Lang skoledag + ringe indeklima = dårlig indlæring
En ny undersøgelse fra Dansk Center for Undervisningsmiljø viser, at 17 procent af danske skoleelever oplever et dårligt indeklima i skolen. Tendensen bekræftes af målinger, og i kombination med skolereformens længere skoledag, kan det resultere i mindre dygtige elever.
Der skal åbnes og luftes ud i halvdelen af de danske folkeskoler. Indeklimaet er for dårligt, og kombineret med en længere skoledag giver det sløve elever, der lærer mindre.
Fold sammen
Læs mere
LÆS MERE
Fik du læst?
